Capsule littéraire – 15 génies rebelles du Québec

Résumé

En quinze portraits, remontez l’histoire du Québec et découvrez-en des actrices et acteurs aussi atypiques qu’inspirants. D’une guide-interprète polyglotte à une scénariste innovante, en passant par le premier médecin noir de la province et un chansonnier ayant rayonné à l’international, l’ouvrage documentaire 15 génies rebelles du Québec vous emmène à la rencontre de personnages ayant fait preuve d’audace, de courage et d’un brin de folie pour faire leur marque.

Critique

La particularité la plus saisissante de cet ouvrage est très probablement sa narration: en effet, la grande majorité du texte est écrite à la première personne du singulier! Du point de vue du lecteur, ce sont donc les figures historiques elles-mêmes qui racontent leurs exploits.

Les personnages choisis, présentés dans un ordre chronologique approximatif, sont très diversifiés sous plusieurs aspects; notamment, on y découvre autant de femmes que d’hommes, et tous ont exercé des métiers aussi variés que fascinants. On apprécie également l’introduction de personnes nées ailleurs, mais qui ont eu un impact significatif au Québec, démontrant ainsi des contributions immigrantes à leur terre d’accueil.

Dans sa forme, le livre correspond bien aux critères attendus des ouvrages documentaires. Une table des matières en ouverture permet un repérage facile par nom. Chaque portrait est présenté en quelques pages et organisé par des sous-titres évocateurs. De plus, certains mots sont mis en gras et définis dans un lexique non pas en fin d’ouvrage, mais après chaque portrait, ce qui est un choix éditorial approprié puisque les termes à définir sont souvent spécifiques à l’univers du personnage raconté.

Enfin, s’il est vrai que le texte semble parfois succinct, cela constitue un bon prétexte pour pousser ses recherches afin d’assouvir sa curiosité.

Pistes pédagogiques

Les documentaires rédigés à la première personne sont plutôt rares, et ceux qui s’adressent à un lectorat plus âgé le sont encore plus. Pourquoi ne pas exploiter cette particularité en lisant l’œuvre à haute voix auprès des élèves? Par exemple, il serait intéressant de découvrir, en groupe, un personnage par jour sur une période déterminée.

Ce livre s’intègrerait très bien au nouveau cours Culture et citoyenneté québécoise (CCQ). Particulièrement, l’ouvrage touche les éléments de contenu « Intégration culturelle » ainsi que « Modèles de vie » vus en sixième année. Ainsi, il pourrait servir de point de départ à un travail de recherche sur d’autres figures québécoises inspirantes.

Dans la même veine, ce livre forme un prétexte idéal pour partir à la découverte de figures marquantes locales. Les rues adjacentes à l’école portent-elles les noms de personnages historiques? En l’honneur de qui ce parc de quartier, ce centre communautaire, ou l’école elle-même ont-ils été nommés? Soulignons que ces activités constituent des pistes d’intégration des compétences informationnelles tout à fait pertinentes.