Carrefours d’apprentissage

• Le carrefour d'apprentissage permet une évolution de la bibliothèque scolaire traditionnelle vers une bibliothèque axée sur les besoins des apprenants du 21e siècle.

• La transition qui s’opère offre un changement conceptuel où l’on dépasse la simple notion d’organisation, de gestion et de prêt des documents, pour être concrètement au service de l’apprentissage et de l’enseignement. Cette orientation basée sur les besoins pédagogiques spécifiques des différents milieux est le fondement même du carrefour d’apprentissage.

• Un espace axé sur la collaboration, le partage et l'échange d'information par l'accès à des ressources physiques et virtuelles variées.

• Un espace flexible et modulable qui s’adapte aux activités et situations d’apprentissage qui y sont vécues.

• Un prolongement de la classe, où sont mises en place des approches pédagogiques variées, dans un lieu qui privilégie l’expérimentation et l’innovation, et où les élèves sont amenés à participer activement à leurs apprentissages.

• Un espace dynamique et adapté offrant un accès aux nouvelles technologies et favorisant le développement de l’autonomie des élèves (apprendre à apprendre).

• Un point d’accès, de mise en valeur et de promotion de la culture littéraire, artistique, scientifique et informationnelle.