Capsule littéraire – Les terres isolées

Résumé

Premier d’une série fantastique qui comprend aujourd’hui 6 tomes, dont les deux premiers ont été traduits en français, Les terres isolées nous présente Morgane et Eli, deux jeunes autochtones qui se retrouvent en famille d’accueil à Winnipeg. On constate que, malgré toutes les bonnes intentions du couple qui les héberge, les deux jeunes ont de la difficulté à leur faire confiance, leur vie n’est pas facile à l’école et ils se sentent détachés de leur culture. Lorsqu’ils découvrent un portail vers un autre monde, Aski, leur vie en sera transformée. Ils y rencontreront des animaux (dont Ochek le pékan chasseur) qui les mèneront dans une aventure pour sauver cet endroit de l’hiver, et par le fait même, découvriront le pouvoir de l’amitié, de la persévérance et de l’acceptation de soi.

Critique

J’ai adoré ce roman qui m’a transportée dans un monde fantastique avec des personnages attachants. Dans la réalité, Morgane et Eli sont des jeunes qui ne savent pas trop quelle place prendre. Lorsqu’ils se retrouvent dans le monde d’Aski, ils découvrent qu’ils peuvent faire une différence; ils se font des amis, ils sont investis d’une mission. Ils apprennent non seulement à se connaître mais à faire confiance aux autres, et cela a des impacts dans leur vie réelle par la suite. Ochek le pékan et Arik l’écureuil sont parmi les animaux d’Aski qui les entrainent dans de multiples aventures. Je crois que des élèves de 6^e année à la 2^e secondaire pourraient être intéressés par cette série. Les terres isolées fait partie de la liste préliminaire du Prix des libraires du Québec, catégorie 6-11 ans hors Québec 2025.

Pistes pédagogiques

Culture autochtone: Dans le roman, Morgane se questionne par rapport à ses origines autochtones. Il pourrait être intéressant de faire un portrait des communautés autochtones du Québec et des autres provinces au Canada et d’en apprendre plus sur leur histoire. L’auteur de la série, David A. Robertson, est membre de la Nation crie Norway House. Il serait pertinent de discuter d’autres auteurs.es autochtones, comme Isabelle Picard, qui a écrit une série pour jeunes s’intitulant Nish, et comparer leurs œuvres, thèmes, etc.

Monde fantastique: Plusieurs parallèles pourraient être faits entre la saga Misewa et d’autres séries comme Harry Potter ou encore Narnia. Pourquoi avons-nous une telle fascination pour les "mondes parallèles"? Qu’est-ce que cela amène chez le lecteur, et pour les personnages?

Valeurs d’amitié, de confiance, de persévérance: Une discussion sur les valeurs qui sont présentes dans le roman pourrait avoir lieu: comment Morgane et Eli développent-ils une plus grande confiance aux autres (et en eux-mêmes)? Qu’est-ce qui fait qu’une amitié se développe et perdure dans le temps?

"Une image vaut mille mots": Les couvertures de la série ont été changées. Il pourrait être intéressant de faire une comparaison des différentes images et de discuter des points forts de chacune, de la représentation des personnages, etc. On pourrait faire écrire une lettre par les élèves à l’auteur (ou à la maison d’édition) qui explique pourquoi ils préfèrent la première ou la deuxième version. Ceci pourrait être fait en français ou même en anglais.