Capsule littéraire – Nos destins infinis

Résumé

Dans toutes ses vies antérieures, dont elle se souvient vaguement ou intensément, Evelyn meurt aux mains d’Arden avant son 18^e anniversaire. Leurs âmes sont liées pour une raison qu’Evelyn ignore, mais elle est prête à tout pour le découvrir et, cette fois-ci, survivre. Car aujourd’hui, elle est une jeune femme de bientôt 18 ans qui habite dans le pays de Galles, et doit subir une intervention médicale afin de sauver sa sœur. Est-ce que son amour tout autant que sa colère contre Arden seront suffisant pour l’aider à découvrir la vérité? Pourra-t-elle, enfin, vivre une vie sans peur de devoir la quitter?

Critique

Ce roman est destiné aux jeunes adultes, mais je considère que toute personne de 15 ans et plus peut apprécier cette histoire originale et ses personnages attachants. A travers la lecture, nous découvrons un peu plus Evelyn et Arden sous leurs différentes réincarnations. Je pense qu’il est très humain de se demander qui nous aurions été à une autre époque, dans une autre culture. Ce livre offre aussi une opportunité de se questionner sur les choses (et les personnes) qui importent vraiment dans une vie. Je verrais très bien ce roman être suggéré à des élèves de 3^e à 5^e secondaire (et au-delà). Je recommande grandement ce best-seller du New York Times aux amateurs et amatrices de fantasy, mais aussi à ceux qui aimeraient lire un roman du genre qui ne comprend pas trop d’éléments fantastiques (ex. dragons, elfes, etc.).

Pistes pédagogiques

Vies antérieures : (Avant la lecture) Avons-nous seulement une vie à vivre? Comment aurait été notre vie si on avait vécu ailleurs, dans une autre culture, à une autre époque? Demander aux élèves d’écrire un journal d’une ancienne vie en donnant des détails : qui sont-ils? Que font-ils? A quel endroit et en quelle année? Faire des liens avec l’histoire (époque qu’ils étudient) et la géographie (inclure des informations qui relèvent de l’époque, par exemple des événements, des monuments, etc.).

La vie en … : Comment cela se passait-il à l’époque? Discussion sur les vies d’Evelyn et Arden. Faire des groupes de base de 4-5 élèves et leur demander de discuter de deux des anciennes vies de chacun des personnages, et les avantages et inconvénients de cette époque. Quels sont les éléments les plus difficiles de vivre à ce moment? Les aspects les plus contraignants? Mélanger les équipes avec des représentants de chaque groupe de base et leur demander de présenter et comparer les éléments dont leur groupe a discuté.

L’amitié et l’amour : Dans la période de 2022 du roman, Evelyn est entourée de personnes qu’elle aime et qui l’aiment et l’apprécient. Mais elle est tout de même seule avec son secret. Quel rôle l’amitié et l’amour jouent-il dans sa vie contemporaine? Comment les personnes autour d’elle font-elles preuve d’amour et d’amitié? En équipe de 2, les élèves font une liste de 5 personnages dans la vie d’Evelyn et décrivent leur lien avec elle. On compare ensuite les listes en équipes de 4.

De la page à l’écran : Un réalisateur veut adapter le roman en série télévisée. Quels seraient les acteurs et actrices qui joueraient les différentes versions d’Evelyn et Arden pour chacune de leurs vies? On place les élèves en équipe de 4-5 et ils sont assignés une vie, et doivent faire des recherches pour trouver les acteurs les plus appropriés en se basant sur les caractéristiques décrites dans le roman (âge, nationalité/, etc.). Les équipes présentent leurs choix sur un Padlet avec des images des acteurs choisis et une explication de leur choix.