La capacité d’une personne à savoir définir ses besoins d’information, à savoir chercher et trouver l’information dont elle a besoin, à savoir l’évaluer puis à savoir l’utiliser de façon éthique constitue ce qu’on appelle les compétences informationnelles.
Dans l’actualité:
Ressources générales:
Le processus de recherche et Citoyenneté numérique, deux sites qui sont le résultat d’un travail de collaboration entre enseignants, bibliothécaires et la DSCA du MEEsR à l’intention de la communauté anglophone de l’éducation du Québec.
AASL: Essential Links: Ressources for School Library Program Development: Information Literacy
Helen Blanchett, Chris Powis et Jo Webb, A Guide to Teaching Information Literacy: 101 practical tips, London: Facet Publishing, 2011, 256 pages. Pour en acheter une copie: http://www.facetpublishing.co.uk/title.php?id=6596&category_code=506.
Pat Cowley, Awareness and Promotion of Information Literacy, Kembrey Park: School Library Association, 2011. Pour en acheter une copie: http://www.sla.org.uk/publication.php?isbn=9781903446614.
Sheila Corrall et Pamela McKinney, dir., Information Literacy Through Inquiry, London: Facet Publishing, 2013, 256 pages. Pour en acheter une copie: http://www.facetpublishing.co.uk/title.php?id=6695.
Canadian Association for School Libraries, Achieving Information Literacy Standards for School Library Programs in Canada, 2003, 90 pages. Pour en télécharger une copie: http://www.clatoolbox.ca/casl/slic/ail110217.pdf.
Anita L. Vance et Robbie Nickel, dir., Assessing Student Learning in the School Library Media Center, Chicago: AASL, 2007, 80 pages. Pour en acheter une copie: http://www.alastore.ala.org/detail.aspx?ID=2348.
IASL, Information Leadership in a Culture of Change: Selected papers from the 34th Annual Conference of the International Association of School Librarianship and Ninth International Forum on Research in School Librarianship, Hong King: IASL, 2005 (CD-ROM).
Eleanor B. Howe, dir., Information literacy: Key to the future, Papers presented at the Fourth International Forum on Research in School Librarianship and Proceedings of the 29th annual conference of the International Association of School Librarianship, Malmö: IASL, 2000, 232 pages.
Compétences informationnelles et médias:
Au primaire:
Geoff Dubber, Cultivating Curiosity: Information Literacy Skills and the Primary School Library, Kembrey Park: School Library Association, 2008, 63 pages. Pour en acheter une copie: http://www.sla.org.uk/publication.php?isbn=9781903446423.
Geoff Dubber, A Primary School Information Skills Toolkit, Kembrey Park: School Library Association, 2008, 79 pages. Pour en acheter une copie: http://www.sla.org.uk/publication.php?isbn=9781903446447.
Au secondaire:
Savoirs CDI: Principes pour l’apprentissage des élèves du 21ème siècle (traduction de Standards for the 21st Century Learners de l’American Association of School Librarians (AASL))
Geoff Dubber, Plans, Practices and Policies: Information Literacy and the Secondary School Library, Kembrey Park: School Library Association, 2012, 85 pages. Pour en acheter une copie: http://www.sla.org.uk/publication.php?isbn=9781903446621.
Le Signet 2015 — Documents complémentaires
Article publié le 6 décembre 2015
Vous trouverez ci-dessous les documents dont il est question dans les articles du Signet 2015 sur les compétences informationnelles:
Le Signet 2015 — Dossier Compétences informationnelles
Article publié le 6 décembre 2015
Pourquoi un dossier sur les compétences informationnelles? Mot de la présidente
Depuis plusieurs années, en siégeant au conseil d’administration de l’APSDS, j’entends beaucoup de commentaires sur les fameuses compétences informationnelles (CI) et nombreuses sont les interrogations des membres.
Résumé d’études: Tendances et littératie numérique au Canada
Article publié le 29 mai 2015
Élise Ste-Marie Bibliothécaire
HabiloMédias (anciennement Réseau éducation médias) est un organisme sans but lucratif canadien qui œuvre pour l’éducation aux médias et la littératie numérique. L’organisme offre diverses ressources pour guider les jeunes dans leur exploration des médias et pour les aider à développer leur pensée critique. Offertes en français et en anglais, […]